大家好，今天来为大家解答绘本游戏推荐排行榜这个问题的一些问题点，包括大班绘本《看不见》可以设计哪些游戏也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
一、上幼儿园的绘本有哪些
1、
首推的一波绘本是他们仨，把分离焦虑这件事处理妥当，这三本功不可没。
《魔法亲亲》这本一生推，哪怕不是为了幼儿园入园，也可以买来让自己和孩子都感动一把。这本书讲的是小浣熊奇奇上学前和妈妈的约定，妈妈在奇奇的小手掌上落下了一个甜甜的吻，她告诉奇奇，如果想妈妈了，就把那个带着妈妈的吻的小手掌放在脸颊上，默念：妈妈爱我。这样，温暖就会传遍全身。然而在奇奇就要离开妈妈去往学校的时候，他也学着妈妈的样子，在妈妈的手掌上，郑重地落下了自己的暖心一吻，他告诉妈妈，如果妈妈也想奇奇了，同样可以把手掌放在脸颊上，因为：奇奇爱我！
这本书每次看到这页，老母亲都忍不住鼻子发酸。上幼儿园的孩子有分离焦虑，那日日陪伴娃的老母亲又何尝没有这种不舍呢？我把这个故事反复读给我儿子优酱听，他很喜欢，外出参加平衡车比赛等时刻，他真的会把手放在脸上，我想这就是爱的力量吧。
《一口袋的吻》里的小主人公迪比，简直就是一个分离焦虑小朋友的真实写照，妈妈巧妙地用一口袋的吻，来帮助迪比适应上学的过程，故事的最后，迪比再也不需要穿那件装着吻的大衣上学，在新环境中很快地适应，是爱与友谊在催化。
《忘了说我爱你》里的比利还真是磨蹭呀，妈妈似乎有点严厉又急躁，可是最后妈妈在上班都要迟到的情况下，还返回来给比利送回了他心爱的小兔子，以及那句深情的“我爱你”，又让整个故事都闪烁着明亮的光，包容，是我们能给予孩子的礼物。

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接下来是一大波介绍幼儿园生活的绘本。首先我觉得没有必要买这么多，因为这些内容书的内容都大体一致，以介绍幼儿园内各种生活流程为主旨。但是细细来看，又不尽相同。
《幼儿园的一天》是以各种小动物为主人公，叙述了（西方）幼儿园里一天的生活，同样类型的还有《开心上幼儿园啦》和《幼儿园一点都不可怕》；
《亲亲科学图书馆之幼儿园》是从科普的角度，讲述幼儿园里的各种活动，故事性弱一点，更像是幼儿园使用说明；
《汤姆上幼儿园》的内容更感性一点，把汤姆的情绪化刻画的很传神，对于那些上幼儿园有情绪的孩子来说，有更好的指导意义；
《米莉茉莉系列的第一天上学》描绘的情景就更单纯美好一些，这套书是我外甥女看完退役下来给优酱的，整个系列都比较生动有意义。
《幼儿园里我最棒》讲的是孩子们都要大班毕业啦，老师以“幼儿园里谁最棒”为题，引导孩子们回忆这三年的生活，丰富多彩的幼儿园生活，可以带给入园孩子无限遐想。
这些书的内容都很好，但也有缺点，那就是部分幼儿园活动的内容与中国国情不匹配，特别是优酱就读的公立幼儿园，上课的内容与书里写到的相去甚远。只能说用这些书来增加对幼儿园的好感度，树立热爱入园的主旨。


《阿立会穿裤子了》是乱入的，本来应该归结到技能类的绘本里，不过这本书把穿裤子的技能用简单的话就阐述出来了，适合更小一点的宝宝。
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这套书算是我接触过的，与咱们国内公立幼儿园现状最接轨的幼儿园绘本。一共六册，从如厕、午睡、交友、遵守规则、分离焦虑等方面来讲述了幼儿园的故事，很鲜活也很接地气。我一般是用国外的幼儿园绘本传达热爱幼儿园的主旨，再用这套国内绘本来强化细节，优酱的接受度就很高了，他一直期待也能在自己的幼儿园里遇到“猴子老师”。
我个人比较希望这套书再出一些续集，比如把幼儿园日常里比较容易发生的摩擦、矛盾以及普适性比较强的课堂内容（唱歌、跳舞、打击乐表演等等）巧妙地融进去，那就更好了。

这套是国外版本的《我爱幼儿园》，和国产的那套类似，都是分主题叙述，对情感类的关注更多一些，这也是国外绘本的特点，不太主张说教，更多的是情绪的引导和习惯的渗透。不过因为这是法国的绘本，所以幼儿园中午食堂吃的是：薯条、鸡肉之类的，跟国内的食堂小炒不太一样，咱们可以在讲绘本的时候适当地引导和改变。

4、
阿波林的大事件系列和小白系列都是很受孩子喜爱的套装，这两本“妈妈不在身边”的绘本内容很简单，但非常走心，尤其是阿波林系列，把阿波林不愿离开妈妈到后来不愿离开妈妈朋友家的心理刻画细腻，同样优秀的还有这一系列中的那本《幼儿园里的男老师》，讲的是阿波林上幼儿园第一天，发现自己的班主任是个男老师，妙趣横生的幼儿园生活。（我很羡慕阿波林幼儿园有男老师啊！！）

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这几本讲的是一些幼儿园周边的情绪引导何技能训练，比如害羞、输不起、生气，或者遵守学校的规则、不跟陌生人走等。
优酱最喜欢《校有校规》和麦克斯系列。首先《校有校规》的开本不走寻常路，里面的构图方式和叙事方式也与众不同，甚至有点无厘头，在众多中规中矩的规则绘本里，孩子独爱这本；麦克斯这本《不跟陌生人走》来自套装，这套书里还有一本讲的是麦克斯在幼儿园里勇敢说“不”，优酱因为那本书学会了怎么拒绝和对抗恶性的欺侮，绘本的作用往往就是这样，一册小绘本，胜过家长许多话。

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这两本魔怪上学系列，想象力和表达方式都值得推崇。
《小魔怪要上学》传递的是阅读的力量，因为阅读，甚至改变了小魔怪爸爸妈妈的饮食方式，小魔怪也结交了很多人类朋友。
《怪怪幼儿园》里的小主人公帕特里克跟着好朋友凯文学“吓人”，3岁的男孩子大概更喜欢这种类型，毕竟3岁是玩假想游戏的好时机，优酱看完就跟我和爸爸一起分角色扮演了起来。全书我最爱帕特里克妈妈的那句：没事的，做你自己就好。

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我们1岁半的时候定了巧虎，后来又续订了两年，发现里面的一些内容还是挺有借鉴意义的，比如入园系列。通过巧虎、琪琪这些熟悉的小朋友形象，渗透了不少国内幼儿园的处事规则，优酱对幼儿园老师的期待，就是从这套书开始的。
二、0-2岁的宝宝绘本推荐有哪些
绘本大师松居直说过：“绘本是从0岁至100岁都适合阅读的。”对于婴幼儿来说，绘本的图不仅仅是图解文字的插图，而是以不同于文字的方式讲故事，
特别适合于还不识字，但读图能力却在迅速发展的幼儿阅读。今天跟大家分享下适合0-2岁亲子阅读的全部书单
01《蹦！》
第一页是青蛙蹲着，第二页，青蛙，蹦起来。第三页是，小猫站着?第四页，小猫，蹦起来，然后是蝗虫，鱼、鸡，到了蜗牛。这时小朋友肯定也说，蹦。但是蜗牛蹦不起来了。最后是“我”，“我也能蹦”……
02《哇！》
本书色彩明快，情节生动有趣。独特、小巧的翻页式设计，仿佛一张张活动的动物图卡，便于宝宝阅读。在翻页阅读的过程中，各种动物依次跳动起来，极富有节奏的变化感。书中依次重复“哇”这个音节，能够吸引宝宝的注意力。同时，稳定中穿插的小变化能够带来宝宝微妙的情绪变化，促进宝宝情绪的萌芽、丰富和细化。小动物形象生动，情节简单有趣，不仅适用于培养小婴儿的智力发展，稍微大一些的孩子也能在简单的情节中获得乐趣，十分适合亲子阅读和在小型故事会中使用。
03《哇——呜！》
“哇——呜！”变身啦！狮子？猴子？还是……本书画面简单有趣，充满着想象力，符合2岁左右小朋友的阅读水平。画家在用温馨的画面来给我们讲述一个母女之间关于爱的、充满快乐的绘本。
04《喂哎》
一只蚂蚁从洞里爬出来，不知向何处喊了一声“喂——”，翻页一看，哦！是只蝴蝶开心回答“哎——”。蝴蝶不知向何处喊“喂——”，翻页一看，哦！青蛙回答“哎——”……出场动物一个比一个大，此起彼伏的呼唤和回应将它们一个个凑到一起……作为宝宝启蒙的第一本绘本，不断重复的两个简单的生字贯穿全书，就连给0岁新生儿都能带来愉悦的阅读初体验。
05《聪明的小宝绘本系列》
吃饭、睡觉、玩耍、做鬼脸、拍手……针对幼儿讲述日常生活中的细节和习惯。
非常符合幼儿智力成长的需要。文字简洁、画面可爱生动，宝宝百看不厌。
06《小熊宝宝绘本》系列（全15本）
这就是专为幼儿培养良好生活习惯、促进心智健康成长，而量身定做的《小熊宝宝》！这套不断加印的畅销幼儿图书，内容丰富，涵盖了幼儿生活的各个方面：吃饭、睡觉、洗澡、穿衣、问好、交友等。增长知识的同时能开发宝宝的智力潜能。简单重复的语言容易为幼儿识记，生动传神的动物形象广受宝宝喜爱。
底衬附有专家的指导文字，提醒爸爸妈妈们亲子共读时不要忽略精心布置的细节哦！圆角边的设计不伤手，可放心交由孩子自主阅读，让宝宝及早领会阅读的乐趣！
三、大班绘本《看不见》可以设计哪些游戏
大班绘本《看不见》可以设计游戏如下：
1、情景式体验：玩法：一共有三个出口，先随机抽取一张卡片，确定哪条路线，另一个小朋友要告诉蒙着眼睛的小朋友哪里有障碍，怎么走过去
2、听音辩位：玩法：10个小朋友参加，一个人蒙上眼罩，剩下的每个人一种乐器并编号，随便选取其中一种乐器，选中的乐器持续不停的发出声响，直到找到
3、我问我猜：玩法：幼儿提前制作好动物类、蔬菜类，水果类的游戏图卡放进神秘箱，一人随机从中取出，以问猜的形式向同伴进行提问来进行游戏，猜对即可。
4、神秘箱：玩法：幼儿收集的各类玩具，将玩具放入箱子内，根据触摸判断是什么物品。
绘本讲述了一个一名小男孩在什么也看不见的情况下，慢慢摸索着下楼梯，一路上遇到了重重障碍，身边充斥着各种声音、味道，小男孩心中也充满了对未知的恐惧，直到小男孩说：好可怕，我不玩了“才让人明白，原来小男孩戴着眼罩和伙伴在玩体验黑暗世界的游戏，当男孩摘下眼罩的一刹那，画面立刻从黑白二点色调转换为五彩斑斓的公园景象，让人眼前瞬间一亮。
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
